Inlämnat!

Nu har vi äntligen lämnat in vårt arbete!!! Vilken lättnad. Det krävdes en stor arbetsinsats de sista veckorna för att få ihop allt.

Vi har suttit tillsammans på pedagogen varje dag, många timmar, i flera veckor. Det känns nästan sorgligt att det snart är över. Vi har lärt oss så mycket och kommer komma ur det här som klokare människor. Det har varit så intressant att vi till och med skulle kunna tänka oss att forska vidare i ämnet eller i alla fall arbeta med skolutvecklingsfrågor. Vi kanske kunde få en anställning på Skolverket ;) De kunde behöva någon som såg över PIM.

Den sociokulturella teorin genomsyrade vår uppsats och det är verkligen genom samspel som man lär. Det är väldigt givande att kunna diskutera och ventilera tankar som kommer upp under arbetets gång. När den ena tappar tråden kan den andra plocka upp den. På så sätt får man hela tiden nya infallsvinklar och perspektiv på ämnet, vilket leder till en djupare förståelse och ett meningsfullt lärande.

Vi arbetade mycket med vår slutdiskussion veckan innan inlämning och vi känner båda att den blev väldigt bra! PIM är inte ett tillämpbart verktyg för pedagoger i skolan! Webbplatsen måste ha ett större didaktiskt fokus och tillhandahålla handledningar i hur man kan ta in IKT i undervisningen. Som det ser ut nu handlar PIM mest om att ge instruktioner i olika program såsom Word och PhotoFiltre. Hur skall pedagoger i skolan kunna uppfylla målen i Lgr 11 om de inte vet hur de skall tillämpa IKT-undervisning i sin verksamhet? Skolan måste följa med i den utveckling som sker i samhället i övrigt. Skolan måste också ge elever redskap så att de kan bli en del av vårt samhälle. Vi tycker att våra argument i diskussionen blev väl underbyggda och det var skönt att få ur sig alla de tankar som vi samlat på oss när vi skrev ner vårt resultat.

Jag är väldigt nöjd med att vi analyserade PIM i vårt arbete. Jag tror att Skolverket anses ha väldigt hög kvalitet på det material de tillhandahåller Sveriges skolor. Eftersom vi i vårt arbete har bevisat motsatsen kommer jag att lägga mer tid på att granska det material som jag som blivande lärare får i handen. Det kanske inte alltid är det bästa att använda sig utav i sin undervisning?

Det tål och tänkas på...

Nu är det opponering som väntar på måndag. Det skall bli spännande och se hur andra uppfattar vår uppsats. Jag hoppas att vi har lyckats förmedla våra tankar i ämnet på ett tydligt sätt då vi har varit mycket noggranna med struktur, språk och innehåll.


Önska oss lycka till! På måndag kanske jag är färdig lärare :D

Hej!

Förändringar och struktur

Det har hänt väldigt mycket på kort tid från det att jag skrev här på bloggen sist. Jag har hört att arbetskurvan under ett examensarbete pekar rakt uppåt och jag får hålla med om att den illustrationen stämmer väldigt bra med hur det ser ut för mig och H.

Ju närmare målet man kommer desto mer måste man justera och anpassa så att alla trådar kan knytas samman. Dock känner jag mig inte stressad ännu. Vi har lyckats hålla vårt uppgjorda tidsschema väldigt bra, vilket vi kan vara glada åt nu i slutet.

Det vi har arbetat med mest under veckan har varit att finna en bra struktur för vår uppsats. Metoden har ändrats helt och bytts ut till diskursanalys, som är en väldigt bra metod just för att analysera en webbplats som vi gör. Innan visste vi inte riktigt vilken metod vi skulle tillämpa och ramlade in på fel spår, men med hjälp från J blev det till slut bra. När väl den biten var på plats var det lättare att finna struktur för resten av texten. Det var som om polletten ramlade ner och vi kunde klarare se hur vi skulle beskriva saker och ting. Transparensen ökade vilket känns väldigt bra! J gav oss bra kommentarer så att vi själva upptäckte vilka brister det fanns i strukturen.

Ett stort arbete för oss har varit resultatdelens uppbyggnad. Den behövde kopplas mycket mer till vår teori. Så förra veckan gick vi igenom våra analysfrågor på ett helt nytt sätt och var noga med teorikopplingen för att få mer tyngd bakom det vi har kommit fram till. Denna nya struktur känns väldigt mycket bättre än det vi hade från början. Idag avslutade arbetet med resultatdelen och imorgon blir det ny handledning med J. Näst sista tror vi. Det är ju verkligen inte långt kvar nu...

Det är riktigt svårt att skriva och bygga upp arbetet så att läsaren förstår ens intentioner helt och hållet. Jag tycker att man vinner väldigt mycket på att arbeta med uppsatsskrivning då man hela tiden får tänka på ett mer komplext vis än vid en vanlig tenta. Ämnet är så mycket större och det finns så många fler trådar som skall bindas ihop.

Dessutom finns det farligt många villovägar som man alltför lätt kan halka in på. Jag och H sa någon dag förra veckan att man alltid skulle ha det såhär när man gick i skolan. Tänk vad mycket man skulle lära sig! (eller vid närmare eftertanke...jag vill verkligen inte alltid ha det så här ;)

Imorgon skall vi börja avrunda uppsatsen och gå in på slutdiskussionen. Vi har redan samlat på oss material till detta så det mesta handlar om att få ner det. Det kommer nog bli en spännande diskussion eftersom ämnet är väldigt intressant. Jag är väldigt nöjd med att vi till slut halkade in på detta med att analysera PIM då det verkligen behövs! Vi funderar faktiskt på att skicka texten till Skolverket när vi är klara :) De kan behöva läsa lite om hur PIM upplevs av oss lärarstudenter. Eller vad tycker ni?

Ha det gott!!

Analysdagar i sköna Maj

Nu är vi inne i analysarbetet och har varit det hela veckan. Jag och H har suttit och arbetat var för sig med 8 frågor var för att effektivisera oss lite. Det har varit bra att göra så för man sjunker ganska långt in i tankarna och behöver vara koncentrerad för att hålla koll på PIMs alla delar och flikar. Ett par av de frågor som jag har kollat på är: 
När man arbetar med IKT blir lärandet av en produktiv karaktär istället för en reproduktiv sådan. Hur förhåller sig de lärande exemplen i PIM till detta?

Får man som pedagog kunskap om hur man kan bli mer av en handledare istället för en förmedlare av kunskap i arbetet med IKT?

Ibland tappar man bort sig totalt och hittar inte det man letar efter men för det mesta går det bra. Får ibland känslan av att jag upprepar mig hela tiden och det kan ligga något i det. De brister som finns i PIM handlar mycket om att de fokuserar för mycket på tekniken på bekostnad av den didaktiska och pedagogiska tanken bakom arbetet med IKT. Sidan är väldigt mycket riktad till helt oerfarna datoranvändare och man kan som ung lärarstudent känna sig nästan förnärmad av hur de presenterar vissa områden och program. Ett exempel är hur de presenterar Facebook:


" Communityn som var på allas läppar - eller alla löpsedlar - 2007. Till skillnad från de flesta andra communities använder du här ditt riktiga namn. Mycket aktiviteter handlar om att leta upp vänner och skicka olika små webbfunktioner till varandra." 


Det känns som om de som skrivit detta inte har varit medlemmar på Facebook och som om det mest handlar om en fluga som snart kommer att försvinna. Idag är FB världens största community med mer än 600 miljoner aktiva användare. Detta borde nämnas! 


Hur skulle jag själv ställa mig till att genomgå handledningarna i PIM när jag blev färdig lärare? Jag hade nog kollat igenom uppgifterna men snart surfat vidare och tittat på andra typer av handledningar där IKT är mer kopplat till undervisningen. En bra sida som PIM länkade till var: http://jaglaermigteknik.blogspot.com.  Denna sida är mycket mer kreativ och användbar för mig som blivande lärare!


Det är ju bara 2 veckor kvar nu. Känns underbart samtidigt som man är lite nervös för den där röda tråden som skall knytas samman. Att vara i processen är skönt men ibland vill man bara veta hur allting skall bli i slutändan. Jag antar att vi får vänta snällt och se. Den 23 Maj närmar sig som sagt. Nu är det bara att arbeta på! Känns ändå skönt att den största delen är avklarad. Imorgon skall vi träffas och skriva samman våra resultat och finslipa på texten.

Hej!

PIM PIM

Idag har vi startat rundvandringen i PIM. Det tar tid kan man säga! Det är en sida med många flikar och många flikar under flikarna och sedan ännu mer flikar...plus filmer och övningar.

Vi har delat upp flikarna mellan oss och ägnat hela dagen åt att surfa runt på sidan för att få koll på vad som egentligen finns där. Jag och H har även suttit en stund nu ikväll och kollat på några delar för att vi skall kunna starta analysarbetet imorgon. Det känns stort men ändå överskådligt. Förvirringen som jag hade innan har lagt sig lite. Vi vet vilken väg vi skall ta nu och hur vi skall lägga upp arbetet. Det känns också som om det är ett viktigt arbete då man själv skall använda sig av detta verktyg när man kommer ut.

Hej!

Tiden bara går...

Shit vad tiden går! Veckorna bara flyger iväg men det går framåt som tur är. Det är inte bara vårt arbete som går framåt...sommaren är ju praktiskt taget redan här. Vad hände? Det är så himla fint väder! Det är ibland svårt att hålla sig inne och skriva men vi är ganska disciplinerade :) Vi försöker ta oss ut varje morgon innan vi sätter igång istället, vilket känns skönt...och så har vi ju lunchen.

Sist gång jag skrev handlade det om att jag och Hanna var tvungna att bestämma oss för hur vi ville lägga upp vårt arbete. Skulle vi göra en blogg eller inte? Som det ser ut nu har vi valt att inte göra en blogg utan istället analysera ett pedagogiskt forum som Skolverket har skapat utifrån ett regeringsuppdrag. Det heter PIM "praktisk IT- och mediekompetens” och är säkert känt för er sedan innan. PIM skall tillhandahålla handledning för lärare i hur man kan använda sig av IT/IKT i skolan.

Vi tycker båda att det är lite tråkigt att vi inte skall göra vårt forum men som J sa skulle det kanske ha blivit ett för stort projekt. Vi har ju tyvärr inte all tid i världen på oss så vi får försöka hålla oss till själva kärnan med vår idé. Vi vill ju ta reda på om det finns något bra "lärande exempel" inom IKT för lärare idag och hur detta fungerar rent praktiskt, samt undersöka hur ett sådant "lärande exempel" skulle kunna utvecklas. Det vi har kommit fram till är att en analys av PIM skulle vara intressant att genomföra eftersom det är denna plattform som lärare får utbildning i idag. Fyller innehållet på PIM sin funktion?

Jag tycker det känns bra att vi har bestämt oss för att begränsa oss. Nu kan vi koncentrera oss på PIM och jag tycker det känns väldigt relevant att genomföra denna analys. Jag har börjat titta efter jobb nu och i många tjänster efterfrågar man kompetens i PIM. Det kommer jag ju verkligen att få i och med detta. Det är också intressant att få kunskap om PIM och hur man själv kan använda sig av sidan när man arbetar som färdig lärare.

För att göra vår analys har vi under veckan arbetat fram analysfrågor som utgår från centrala teman i vår  forskningsöversikt, vår teorianknytning och från styrdokumenten. Det har blivit hela 16 frågor som vi skall besvara. Kan tyckas vara många, men vi vill göra en grundlig analys för att resultatet skall bli så bra som möjligt.

För att vi skall kunna genomföra analysen har vi bestämt oss för att vi själva skall gå igenom PIM och titta på de kurser som finns där. Det känns som ett krav för att man skall ha total koll på sidan. Detta kommer vi att börja med imorgon. Känns bra att resultatdelen skall ta sin form i veckan. Det har jag längtat efter. Nu är det ju bara tre veckor kvar så vi får jobba intensivt nu mot slutet.

Förra veckan arbetade vi också en hel del med metodavsnittet och det känns som vi har hittat rätt där...äntligen! Det var lite klurigt men vi bestämde oss för att utgå från mallen för en kvalitativ samtalsintervju. Det fungerar jättebra med det vi skall göra. Vi arbetade också fram en bättre struktur på hela arbetet så nu känns det som vi har koll på läget.

Återkommer snart med med fler tankar.

Hej!

Efter handledningen igår...

Igår på min födelsedag var vi på handledning hemma hos J. Det var mycket givande och han kom med jätte bra respons på det vi har skrivit. Vi måste förtydliga vissa saker och poängtera andra, men vi måste framförallt komma på HUR vi vill att detta arbete skall se ut. Som det ser ut nu verkar det som att vi inte behöver göra ett eget verktyg (blogg) eftersom uppsatsen redan är tillräckligt omfattande. Så det jag och H skall ta ställning till nu är hur vi skall göra med detta. Blogg eller inte??? Hur som helst så vet jag att det kommer att bli bra :)

Vi fick också tips på hur vi skulle kunna skapa de analysfrågor som vi skall ha när vi tittar på ett antal Internetsajter där man ger handledning kring IKT. Det kändes jätte bra eftersom vi famlat i blindo på den punkten. Jag har idag suttit och tagit ut centrala teman ur den text som vi har skrivit för och se hur dessa kan bli underlag till frågor. Blir spännande när allt faller på plats. Det känns fortfarande väldigt stort och som det kan bli svårt och få ihop alla trådar på slutet.

Imorgon fortsätter arbetet! Jag hoppas att vi då kan börja fundera på hur analysfrågorna skall se ut.

Hej!

Tung vecka!

Veckan som gått har varit tung! Vi har jobbat på den teoretiska anknytningen i flera dagar. Det har varit svårt, men också roligt. Det känns bra när man upptäcker att den teoretiska ingången vi valt stämmer så bra in med det vi har tänkt. Arbetet strukturerar upp sig själv allt eftersom. Det är skönt!

Vi har utgått från Säljö och Dysthe och vad de skriver om det sociokulturella perspektivet på lärande. Man lär i samspel med andra och i en given kontext. Gruppen och de kommunikativa aspekterna som finns inom denna är avgörande för hur vi lär. Arbetet med IKT i skolan kan sägas överensstämma med denna syn på lärande. Det känns självklart på något sätt, men jag antar att det inte är det. Många lärare där ute lever kvar i en annan tid där reproduktion är viktigare än produktion. Där läraren själv står i centrum, istället för eleverna.

Vi skall också koppla teoribiten till Lgr11 och vad den säger om IKT i undervisningen.

Idag började vi spåna på metodkapitlet...svårt igen. Vilken/vilka metoder är det vi skall använda oss av? Vad finns det för olika metoder? Hur skall vi ta fram en analysmall till de bloggar vi skall analysera? Hur skall vi tolka de resultat vi får fram? Puh...Det vi började kolla på var i alla fall kvalitativ hermeneutisk explorativ metod. Låter krångligt men jag tror det kan vara något för oss. På måndag skall vi ha handledning med J, då hoppas jag att vi kan reda ut detta lite mer. Känns verkligen som vi behöver lite feed-back nu. :)

Trevlig helg!